9月14日是上海中医药大学新生报到日，首次面向全国招生的九年制本博贯通中医学（龙华创新班）与中西医临床医学（岳阳创新班）两个专业，迎来首批各25名新同学。这两个创新班在招生布局上主动对接拔尖创新人才战略，招生范围覆盖上海、浙江、江苏、贵州、甘肃、云南、广西、宁夏等省（区、市），既对接长三角生物医药产业高地的需求，也注重为西部培养和输送高层次中医药人才。从录取情况看，这两个专业录取位次均在各省前列，对考生具有较大的吸引力。

今年是上海中医药大学建校70周年，作为新中国成立后国家首批建立的四所高等中医药院校之一，学校始终以“不重其全重其优、不重其大重其特、不重其名重其实”的办学理念为指引，在传承与创新双轮驱动的模式下行稳致远。学校瞄准了人才培养的关键问题：如何将顶尖学科优势转化为人才培养的强劲动能？如何加快培育中医药事业发展所需的下一代领军人才？

上海中医药大学用一份沉甸甸的“九年制”答卷，回应了这时代之问。从2020年“屠呦呦班”创办，到2023年中药学创新班应势而生，再到2026年中医学、中西医临床医学创新班双星闪耀，由中医学、中药学、中西医结合三个优势学科土壤上生长出的特色培养项目，共同构成了拔尖创新人才矩阵。

首届屠呦呦班学生刘晛已完成本科阶段学习，目前在北京中国中医科学院跟随导师学习，她感到：“随着对中医学习的深入，尤其是接触临床以后，这一被赋予中国传统文化精髓的学科，以其显著的疗效与深厚的底蕴，让我拥有了看待世界的不同视角，特别是当它和现代科技结合后，具有了更广阔的探索空间，让我对中医药的未来充满信心。”

传统“本科—硕士—博士”三段式培养模式，在科研思维训练的连贯性、重大课题攻关的早期介入、师承优势的发挥等环节都存在一定的局限。尤其对于中医学、中药学这类需要长期浸润、感悟和实践的学科而言，难以实现学术深耕与临床锤炼的持续性聚焦。

为构建符合中医药特色人才成长规律的有效机制，1991年作为全国中医教育改革试点单位，学校率先与“985”综合性院校合作开办七年制的长学制专业，整合人文、自然等多学科教育资源优势形成多维人才培养特色。此项改革举措的设计者、国医大师严世芸认为：“中医药学植根于中国传统文化的土壤，‘仰观天文，俯察地纪，中悉人事’，是自然科学技术与人文科学价值的融合统一。”此后，2017年又实施了以学校首位国医大师裘沛然命名的“沛然计划”，通过对优秀本科生本硕博跟踪式培养，积累了长学制改革的宝贵经验。

2020年，承载高层次中医人才培养试点使命的中医学“屠呦呦班”正式创办。该班级由上海中医药大学与中国中医科学院联合设立，是贯彻习近平总书记关于中医药工作重要指示精神、落实国家中医药战略部署的具体实践。班级以诺贝尔奖获得者屠呦呦研究员名字命名，中国中医科学院院长黄璐琦院士每年以“秉青蒿素精神，做栋梁之材”为主题，为新生讲授开班第一课，明确传递“培养不仅是医者，更是科学家；不仅是传承者，更是攻坚者”的目标导向。

“屠呦呦班”本科阶段在海派中医的深厚底蕴中，打下坚实的中医经典与临床基础；研究生阶段进入中国中医科学院，在国家级科研平台上锤炼科研思维，参与重大攻关项目，体现出“校—院”协同、科教融汇的优势。小班化教学、与上海科技大学等名校联合开设学科交叉课程、院士领衔的师资阵容、本科即采用导师制开展“一人一课”等教学改革，强调一体化设计的同时突出分阶段评估，构建“医教研协同、医工理文融合、临床实践与科研创新同步”的人才培养新途径。校长季光作为“屠呦呦班”科研导师认为：“我们坚持传承创新并举，用心培育青年学子成长为能担当时代使命的中医药拔尖人才，让中医药瑰宝焕发时代光彩。”

屠呦呦班的设立，标志着上海中医药大学在长学制高端人才培养上迈出了从“0”到“1”的关键一步。该探索形成的差异化定位、科教融汇、资源投入与小班化教学等核心要素，成为此后所有九年制项目的共同设计基因。

上海中医药大学的中药学学科为国家重点学科和国家“双一流”学科，具备深厚的学科积淀。2023年，上海中医药大学正式开设本博贯通中药学创新班，在上海、浙江、安徽、山西四地共招收15名学生。依托国家级重点实验室、国家级经典名方产教融合创新平台、中药现代制剂技术教育部工程研究中心、国家级中药学实验教学示范中心、上海市重点现代中药产业学院等优势平台，创新班通过本博贯通式培养，让本科生可以提前进入实验室、提前与导师面对面，在本科阶段就植入科研创新的意识。

在培养目标上，创新班以“科研创新和产业实践相结合”为核心理念，致力于培养厚德弘药、守正创新的中药学领军人才。课程体系构建了通识教育、素质教育、实践教育和专业能力培养、前沿创新能力培养、交叉科研能力培养的本博贯通培养模式。课程设置上，开设了一批新兴交叉学科创新课程，包括中药新药创制、中药智能制药工程、产教融合实习等，将科研前沿与产业实践有机融入培养全过程。

在师资配置上，创新班组建了包括两院院士、国家级杰出人才在内的优秀导师队伍，实施全员本科生导师和研究生导师贯通指导。在国际合作上，创新班积极开展与海内外知名院校的合作，如中国科学院上海药物所、剑桥大学、诺丁汉大学等，支持学生交流访学，拓宽多学科交叉和个性化发展渠道。学生在长学制培养中，不仅要在实验室做学问，也要走进生产线理解中药产业化的真实逻辑，真正实现“把论文写在祖国大地上”。

2026年，恰逢建校70周年。上海中医药大学再次作出重大战略决策：新增中医学、中西医临床医学九年制专业，标志着拔尖人才矩阵的正式成型。

龙华创新班的培养定位为打造海派中医正宗传承高地。其核心特征在于“大师引领”与“早临床、早跟师”，并深度绑定龙华医院的名医大家资源。学生在九年一贯的培养中，将拥有更连贯的师承教育链条，聚焦中医优势病种开展临床—科研一体化训练，培养临床功底扎实、学术视野开阔的高层次中医人才。

岳阳创新班的培养定位为中西医结合复合型人才孵化器。上海是近代中医教育和中西医结合的发祥地，中西医结合正是上海中医药大学的传统优势领域。创新班亮点在于“联合沪上综合性大学多学科协同创新优势”，培养方案不仅局限于中医和西医的结合，还将引入现代生物医学乃至人工智能、大数据等交叉课程，将本博贯通与中西医深度融合推向新的高度。

“善用AI的中医师”和“始终与时代同行的中医人”，正是校党委书记吴韬对中医药拔尖创新人才的殷切期许。面向未来，学校将在推动中医药事业产业高质量发展的大潮中书写国家所需、行业所盼、上中医所能的时代答卷。

本文发布于解放日报国际/专题，2026年9月18日。