2020年6月1日

如何推动“四史”教育深入学思践悟，并构建起学习长效机制？上海中医药大学牢牢把握优质学习资源，通过构建“四史”教育资源图谱，结合学校三全育人中心工作和发展特色，不断深化“四史”学习教育，切实增强师生医务员工在实践中守初心、担使命的思想自觉、行动自觉。

发挥“专业资源”的理论优势

5月29日上午，上海中医药大学创新开展学校党委常委与马克思主义学院“四史”教育的集体备课，学校党委常委与马克思主义学院教师针对“学好党史这门必修课”的课程进行集体学习并充分讨论。学校合理利用好马克思主义学院的“专业资源”优势，提升学校党委常委学习的专业水平，同时也有力推动马克思主义学院理论学科建设。

在学校系统“四史”教育启动之际，学校马院就推出了“四史”教育宣讲菜单，由陈荣武、周福振、王芳三位教授领衔，共8位教师推出了《党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的发展脉络与经验启示》等14门讲座，向学校系统各级党组织开放。这些讲座同时向学校党建共建单位，张江镇和张江集团的各级党组织开放，发挥思政理论课的社区辐射力。

学校图书馆开辟“四史”学习教育主题书架，集中陈列精选书单，设置独立阅读区，并提供交流讨论区，供各基层党组织使用。开辟“四史”学习教育专题网站，整理“四史”教育相关电子资源，还可以通过图书馆微信公众号进行扫码学习，为疫情防控期间师生线上学习提供便利。学校系统还与市委党校、上海市社会主义学院专业教师保持密切联系，组织开展各种“四史”教育主题党课、主题团课。

挖掘“文化资源”的红色内涵

5月25日，学校举行“杏林有约”新老教师面对面午间沙龙活动，原上海中医药博物馆馆长吴鸿洲介绍的红色故事引起青年教师的关注。博物馆中有一个馆藏的药箱，来自中国人民解放军和新中国医疗卫生事业的奠基人、创始人之一，开国中将傅连暲，这个药箱和傅将军一起走过了二万五千里长征，90年代时由其子，曾任学校博物馆馆长的傅维康教授和其家人一起捐赠给博物馆。上海中医药博物馆作为全国中医药文化宣传教育基地和上海市爱国主义教育基地，通过挖掘馆藏中的“红色故事”，将“四史”学习教育与“文化育人”紧密结合，全面增强师生文化自信，同时也为“四史”学习教育提供更多素材。

29日下午，学校基础医学院举行“四史”学习教育首场报告会暨“生生”文化讲师团成立仪式，文化讲师团邀请上海中医药大学终身教授段逸山、王庆其等名医名家领衔，带领大学生挖掘中医药文化故事，让学生成为中医药文化的热爱者、传播者、践行者。在“四史”学习教育期间成立由教师引领、学生实践的文化讲师团，充分发挥学校在中医药文化传承方面的资源优势，引导学生深刻认识到党的领导是中医药事业发展的根本保证，通过坚定文化自信，增强使命担当，牢固树立理想信念和投身强国伟业的决心。

紧抓“行业资源”的鲜活案例

今年年初，面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，学校系统227名援鄂医疗队员和坚守岗位的师生员工们发扬医者仁心，合力抗疫，中西合璧，护佑生命的职业精神，成为加强“四史”学习教育、弘扬爱国主义精神、坚定“四个自信”的鲜活素材。校学生会、研究生会走进援鄂的医务人员代表，开展《传承与实践：听援鄂青年讲讲战疫故事》线上线下相结合的系列访谈，通过了解30位援鄂队员的一线真实战疫故事，在“中医青年”微信公众号上持续发布，激励更多中医青年传承使命初心。

学校还充分挖掘校史中蕴含的医疗行业特色素材资源，发挥档案资政育人的功效，校档案室近期发布《和风送暖满庭芳——上海中医药大学医疗援助档案图片展》，进行网上展览。展览精选198张自建校以来全校师生参与医疗援助、救护及支援全国、支援边疆、支援贫困地区的珍贵馆藏，体现中医儿女们不畏艰难险阻砥砺前行无私奉献的光辉历程。

在“四史”教育期间，学校还在积极筹备“共抗疫情 爱国力行”先进事迹宣讲会和网络云展览，将充分发挥疫情防控一线涌现出的先进典型的引领和感召作用，激发师生爱党爱国爱社会主义的热情，凝聚出在疫情常态化管理下的推动学校全面发展的强大正能量。