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庆祝建党100周年
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庆祝建党100周年
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信息办副主任（主持工作） 刘波
从曹书记开班报告以来已经举办了三场主题学习报告会，场场都精彩纷呈，结构之庞大，内容之丰富，听来让人受益匪浅，既解了心中疑惑，也带来很多全新的启发。我是学理工科出身，凡事都喜欢深究其中的内在逻辑，在中国共产党百年诞辰之际，习近平总书记号召全体党员开展党史学习，并强调要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。围绕着“学习党史如何能明理增信崇德？”这个问题，我开始从文献、网络以及几位领导专家的报告中去寻求答案，也不断地在思考。在思考中我也逐步明白，学习党史的过程，其实就是回答好“中国共产党为什么能”这个核心问题。
百年来，中国共产党以“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心使命，团结带领全国各族人民进行了28年的革命斗争，执政治国72年，创造了一个又一个的人间奇迹，建立了百年辉煌业绩，也积累了百年珍贵经验。靠的是什么？靠的就是“要坚持勇于自我革命，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”。勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。而中国共产党自我革命、自我净化、自我完善、自我提高的主要手段和方式就是开展党内整党整风和主题教育活动，整党整风和主题教育活动是中国共产党解决党内存在的突出问题、加强思想政治建设和党员干部队伍建设的重要措施。建党百年来，中国共产党开展的整党整风和主题教育就达十多次，其中党的十八大以来一共开展了5次主题教育活动，平均2年一次。按照历史发展进程，可以大致分为以下四个阶段：
一、革命战争时期，我们党在整党整风过程中，判断中国革命的历史条件、依靠力量和独特特征，成功解决中国革命具体问题，领导新民主主义革命取得伟大胜利。
1.1942年至1945年的延安整风运动：这是第一次全党范围内的马克思主义的思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。整风运动贯彻“惩前毖后”和“治病救人”的方针，着重于提高思想认识，团结同志。整风运动的方法步骤是，认真阅读文件，联系个人思想和工作，自我反省，开展批评和自我批评，提高认识，总结经验，逐步取得思想认识的一致，增强党性，改进工作。整风运动是加强党的建设伟大工程的一个创造，对党的建设具有重大和深远的意义。
2.1947年至1949年的整党运动：这主要是为了解决一些党组织特别是农村基层党组织中存在的思想、作风和组织不纯的问题。整党的基本方针是开展批评与自我批评，以说服教育为主，惩前毖后，治病救人。整党的基本方法是，公开党的支部，吸收非党群众参加党的支部大会，使三查三整工作接受群众的监督；对少数被地主、富农和流氓分子操纵的党支部，则由上级组织派出工作组重新组建党支部，并协助支部开展整党工作。通过整党，农村基层党组织在思想上、政治上和组织上都有很大进步，党同群众的联系更加密切。
新中国成立以来，我们党提倡重新学习，研究社会主义改造问题和经济建设规律，建立和巩固社会主义制度，开展社会主义改造和建设的艰辛探索，为改善人民生活条件和成就兴国大业提供了制度保障。
3.1950年的整风运动：这是新中国成立后党开展的第一次整风运动。整风的主要任务是，提高干部和一般党员的思想水平和政治水平，克服工作中所犯的错误，克服以功臣自居的骄傲自满情绪，克服官僚主义和命令主义，改善党和人民的关系。整风的重点是，整顿各级领导机关和干部。一般由首长负责，总结报告工作，阅读指定文件，讨论政策执行情况，检查思想和作风，开展批评和自我批评，然后制定改进办法和建立健全必要的工作制度。
4.1951年至1954年的整党运动：1951年2月，党中央提出以三年的时间进行一次整党的任务，重点解决党内思想不纯和组织不纯等问题。1952年，随着“三反”运动的开展，党中央要求全党将整党工作与“三反”运动结合起来，查处了一批有贪污浪费行为和官僚主义现象的党员干部及少数腐化变质分子。
5.1957年的整风运动：整风运动围绕着正确处理人民内部矛盾这一主题，采取开门整风的形式，听取党内外群众的意见，初期取得了较好的效果。整风运动中，群众提出的意见绝大部分是正确的、有益的，有利于改进党的领导。但是，由于对阶级斗争形势作了过分严重的估计，党内整风转为反右派斗争，党和国家的事业遭受了损失。
改革开放以来，我们党深刻洞察世界发展大势，深刻总结我国社会主义革命和建设时期实践的经验教训，深刻体悟人民群众的期盼和需要，在历史转折的重要关头果断作出党和国家工作重心转移的重大决策。通过学习新思想、新知识、新经验，不断提升建设社会主义现代化国家的本领，为实现人民富裕和国家富强夯实了雄厚基础。
6.1983年至1987年的整党活动：这次整党的任务是：统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织。整党的步骤是：从中央到基层组织，自上而下、分期分批地整顿。每个单位党组织的整顿，也要自上而下，先领导班子、领导干部，后党员群众。整党的基本方法是：在认真学习文件，提高思想认识的基础上，开展批评和自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。
7.1999年至2000年“三讲”教育活动：讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争。以整风精神进行的“三讲”教育，是切实解决领导干部队伍党性党风方面突出问题的一次实践。
8.2005年至2006年的保持共产党员先进性教育活动：这次活动，以“增强党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，重点在于解决实际问题，特别是解决群众反映强烈的突出问题，以群众是否满意作为衡量标准。通过先进性教育活动，党员和党组织存在的突出问题得到解决，涉及改革发展稳定和群众切身利益的实际问题得到解决，取得了丰硕的实践成果、制度成果和理论成果；基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强；党群关系更加密切。
9.2008年至2009年的深入学习实践科学发展观活动：这次活动紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，以县级以上领导班子和党员领导干部为重点、全体党员参加，自上而下分三批进行。这次实践活动牢牢把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，基本实现了提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展、加强基层组织的目标。
10.2010年至2012年的创先争优活动：这是深入学习实践科学发展观活动的继续。开展这次活动，是推动科学发展、促进社会和谐的需要，是加强基层党组织建设的需要，是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。活动的主要形式是，创建先进基层党组织、争做优秀共产党员。活动的主要做法是，紧紧围绕中心工作，服务科学发展大局；贴近基层单位实际，确定具体争创主题；坚持分类指导，设计活动载体；加强舆论宣传；广泛吸引群众参与。这次活动取得了显著成效，是新形势下保持发展党的先进性纯洁性的成功实践。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动开展一系列学习教育，通过学思践悟，全面增强执政本领，推进国家治理体系和治理能力现代化，中国特色社会主义进入新时代。同时全党进一步通过科学合理的顶层设计，建立不忘初心、牢记使命的制度，完善集中教育同经常性教育相结合等学习制度，推进党员干部学习教育的常态化、规范化，以制度化的学习提高党的治国理政能力和水平。
11.2013年至2014年的党的群众路线教育实践活动：这次活动，以“为民、务实、清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定为切入点，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点。这次活动达到了预期目的，取得重大成果：一是广大党员、干部贯彻群众路线的自觉性和坚定性明显增强；二是群众反映强烈的突出问题得到有效解决；三是探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径；四是制度执行力和约束力得到增强；五是党的执政基础更加稳固。
12.2015年“三严三实”专题教育：“三严三实”是指严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。这次专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，把学习教育放在首位，组织专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，着力解决“不严不实”的突出问题，强化整改落实和立规执纪，以解决问题的成果检验专题教育的成效。“三严三实”的要求，为党员领导干部加强修养、改进作风、健康成长指明了方向。
13.2016年的“两学一做”学习教育：全党正在开展“两学一做”学习教育学习教育，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。对于进一步增强广大党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，具有重要的意义。
14.2019年的“不忘初心、牢记使命”主题教育：以县处级以上领导干部为重点，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标。
15.2021年的党史学习教育：在全党范围内开展党史学习教育，在从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程。
历次的主题教育活动都是党在面临新的问题和严峻挑战的形势下开展的。新中国成立以来，中国共产党在领导开展社会主义革命和建设时期、实行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业的过程中，不是一路坦途，而是面临各种各样的风险和挑战，尤其是在面临新的形势和重大任务之时，党内在外部环境的影响侵蚀之下，时不时出现各种不正之风，使党面临脱离群众的危险。中国特色社会主义新时代，正是实现中华民族伟大复兴的关键时刻，但是一方面国际上冷战思维与霸权意识难以消除，美国为首的西方发达国家不惜利用各种手段阻挡中国前进的步伐，与此同时党内也面临形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重等问题的严峻考验。中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央先后在党内开展了三大主题教育，这些问题得到了显著改善，紧接着2019年中央乘胜追击继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，保持党同人民群众血肉联系，不断提高党的斗争本领、执政本领。如今，世界正经历新一轮大发展大变革大调整，大国战略博弈全面加剧，国际体系和国际秩序深度调整，人类文明发展面临的新机遇新挑战层出不穷，不确定不稳定因素明显增多，这也是为什么党的十八大以来，主题教育活动越来越频繁的重要原因。
纵观历次主题教育，有以下几点共性：
一是强调人民立场。党的宗旨就是全心全意为人民服务。历次主题教育，首先党的路线是坚持群众路线，对党员干部的教育始终围绕“以人民为中心”的核心，增强为民服务意识，提高为民执政能力，主题教育从根本上说都是为了加强党的作风建设，更好地服务人民。
二是突出学习的重要性。重视学习、勤于学习、善于学习是党的优良作风和进步经验。党的历史说明，只有坚持学习，才能与时俱进，推进马克思主义中国化进程，始终保持党的先进性。学习党的政治路线、学习党章、学习系列重要讲话、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习是党员干部的政治任务，只有学懂弄通，才能真正落到实处。
三是坚持问题导向。批评与自我批评是党的优良传统，党从不回避问题和矛盾，勇于刀刃向内，自我检视，自查反省。历次的主题教育都坚持问题导向，注重查找问题，善于从问题入手积极进行整改，从而立查立改，加强和改进党的作风建设，主动担当，勇于作为，以饱满的精神状态投入到中国特色社会主义现代化强国建设中。
四是本质目标一致性。历次主题教育都立足于强化党的作风建设，贯穿其中的是党的初心和使命，那就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，蕴含于党的每次主题教育中，这是全面从严治党的永恒课题。只有守住初心，才能肩负起责任和担当，团结带领人民实现中华民族伟大复兴中国梦。
通过以上的过程梳理，我也理解了为什么学习中国共产党史能明理、增信、崇德和力行。所以我坚信，有中国共产党成立百年创造辉煌业绩提供的重要条件，有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，有全党全国各族人民团结奋斗，我们党和国家一定能积极应对和有力驾驭百年未有之大变局，实现中华民族伟大复兴宏伟目标。