第三届“我心目中的好老师”风采展示②：思政育人·做学生思想的引领者

杨丽霞

三尺讲台守初心 立德树人育英才

她始终坚守立德树人的初心和使命，善于用真情和爱心滋润学生心灵，用理论和方法启迪学生智慧，用理想和信念引领学生成长。她注重捕捉学生的社会关注点、思想困惑点和理论渴求点，善于把“有意义”讲得“有意思”，把“有知识”讲得“有价值”，把“有思想”讲得“有情怀”。曾荣获上海市马克思主义理论教学研究“中青年拔尖人才”称号、上海高校思政课教学竞赛形势与政策课组一等奖、校级优秀共产党员、“金牌教师”、“三八红旗手”、“优秀教学团队”等各级奖励10余项。近年来，她深入企事业单位、村社基层开展党课宣讲共计50余次。迄今，主持或参与课题26项，出版著作1部，参编著作2部，发表学术论文20余篇，其中CSSCI来源期刊5篇。她用实际行动诠释了新时代思政课教师的责任与担当。

给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。将思政小课堂与抗疫大课堂有机结合，将思政理论宣讲向社会大课堂不断延伸，在马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的战线上，我还将继续前行。

戎芬

学然后知不足 教然后知困

她热爱教育事业，为人师表，始终以满腔热情投入到工作中；她潜心教学、认真科研，始终以服务学生全面发展为己任。主讲《医学统计学》和《流行病学》等课程，负责的课程网站点击量近29万，深受学生欢迎。作为学院导师团成员、本科生导师、青年教师班主任以及党员发展培养联系人，她主动关心学生，定期与学生开展交流座谈和辅导答疑，是学生的良师益友。工作以来，曾获校级优秀本科生导师、“三八红旗手”、“金牌教师”、中青年骨干教师资助计划优秀学员、优秀教学设计、优秀教学团队等荣誉。承担多项教育教学研究项目和校级课程建设项目，参编教材5部，发表论文46篇（SCI收录10篇）。

作为一名《流行病学》主讲教师，在抗疫工作的特殊时期，发挥专业特长，指导学生一起参与防控流调，通过言传身教，激励学生的专业认同感，激发爱国情怀和奉献精神，培养学生严谨诚信的科学态度，这是我作为一名高校教师的职责和使命。

吴绪波

教育的艺术不在传授 而在鼓舞和唤醒

作为物理治疗教研室首任负责人，他积极推进教学改革，顺利获得物理治疗专业国际化认证，获评上海市教学成果奖一等奖，主持多项市局级科研项目，发表SCI论文10余篇，获得上海市康复医学科技奖二等奖、浦东新区科技进步奖三等奖。作为专业教师，他对教学精益求精，曾获全国康复治疗专业青年教师课堂教学竞赛一等奖，指导学生参加全国技能比赛获得总成绩第一名。作为一名医务工作者，他在疫情期间身先士卒，在新冠定点医院开展长达两个月的医疗援助工作，同时兼顾本科生线上授课，以亲身经历教育学生如何体现一名医者的专业价值和专业精神。曾获评全国优秀青年康复医师、校级“金牌教师”等荣誉。

康复专业学生今后工作中接触的大多是老年群体或是残障人士，除了要有极强的专业性、极高的服务意识外，还要有对社会康养事业的人文情怀。我愿以己所能，为学生点亮理想之灯、照亮前行之路，为祖国康复治疗事业培养更多专业技术人才。

郑新春

让知识更近 让学生不远

第六批全国老中医药专家学术经验继承人，上海市海派中医流派传承人。从事临床一线医疗、教学及科研工作近20载，承担本科生《中医内科学》、留学生《中西医结合内科临床进展》等科目的课堂教学及科室临床带教工作。曾在院级教学查房、教学病例讨论、小讲课等竞赛中屡次获奖。在临床教学过程中，他言传身教，努力培养学生的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神。他还千里跋涉，去往新疆边远地区义诊，送医送药，帮助医疗条件相对落后的当地群众解除病痛。他以仁爱之心在年轻医学生的心里，播下了“敬佑生命、大爱无疆”的种子。他以崇高的医德、良好的医术、踏实的作风为学生做出了榜样示范。  

与医学生们做朋友，言传身教，潜移默化，用良好的医德医术影响他们；执简驭繁，深入浅出，将抽象的医学理论转化为生动的实践要点传授给他们。学为人师，行为世范，我希望做学生在中医道路上成长的指导者和引路人。