3月24日下午，曙光临床医学院召开了2020年教学改革线上研讨会，此次研讨会旨在对2020年新冠肺炎疫情期间教师线上教学的实施情况进行思考和探讨。本次会议在腾讯会议APP上开展，曙光临床医学院教学督导余小萍、詹红生，以及教研室主任、教学干事、学生代表线上参会。学校副校长胡鸿毅、教学督导闫晓天、教务处和教师发展中心全体人员参加会议。附属曙光医院教学副院长仇菲主持本次会议。

曙光临床医学院介绍了“云课堂”的实施概要，“金牌教学干事”依次分享了线上课堂的点滴。老师们有的感慨学生参与在线课堂的踊跃度，有的分享了四年来混合式教学改革为本次线上教学打下的良好基础，更多的老师提出作业类课程的测试与反馈对“教”、“学”双方提高了挑战度。同学们谈到“钉钉”互动、多类型线上资源等拓展了学习自由度，教师严谨认真的教学态度也提高了学生自主学习的信心。

教研室主任赵鋆、窦丹波对在线教学的成效、互动主题深度和新冠肺炎相关案例进行了深入的思考；詹红生提到教育信息化冲击了传统的教学形态，教师已经意识到了从以“教”为主向以“学”为主的转变，要重视在线教学设计，注重教学的仪式感，不断总结经验推进教学改革。中药学院副院长沈岚提出了在线教学平台梳理、机制保障持续推进在线学习课程建设和总结本次线上教学实战优缺点的三点思考。余小萍、闫晓天教授根据评课发现，对于在线教学，有经验的教研室有更好的表现，提示老师们尽快改被动为主动，面对挑战更好地转换教学思维、做出实效。在此次疫情期间，有两个转变：学生对自己学习负责的成人式学习，以及教师课堂生成式发展向预设问题导向性教学。

最后，胡鸿毅肯定并感谢了曙光临床医学院及我校师生对在线教学的积极投入和“众志成城”的大局观，表示这也是对战“疫”的有力贡献。通过这次不期而至的在线教育“大检阅”，一方面表明我校及各附属医院线上教学资源建设形成了一定的基础，正是有了教学理念的充分准备才使这次在线教育有了较好的呼应度，广大师生还抓住这次难得的机会主动探索更为有效的学习模式，学校倡导的课程思政和活跃课堂“五个一”的具体要求在网课中有了新的延伸，“金点子”“网课戏精”时有涌现，老师“游戏达标”的做法引入学生自主课后测试，学习严谨性、趣味性在学习心理上达到了新的统一，这些创意的背后蕴含了教育科学的规律，十分的精彩。另一方面也要看到要将以知识迁移为主的教学模式向深度学习、思维培养、激发创新等的转变还有很长的一段路要走，如何顺应时代趋势培养线上虚拟和线下实践的混合式教学组织形态、教师角色的提升、知识能力增值等等问题还有待大力破解，这也是中医药事业发展需要的学习革命，珍惜好这次难得的机会。胡鸿毅表示，要深刻解答好这些问题：未来一流课程的内涵和学术规范是什么？如何进行更有意义的学习？新时代学习习惯如何养成？课程思政如何再走心？还需要对教学行为背后的态度、信任感、仪式感和挑战性进行更深入的思考，在中医教育中再次唱响“上中医”的改革旋律。（曙光临床医学院、教务处）